为深入学习贯彻总书记关于革命文物工作和“大思政课”的重要指示批示精神,聚焦立德树人根本任务,充分发挥红色文化在“大思政课”建设工作中的作用,陈云纪念馆通过深化馆校合作,努力推进红色文化教育融入大中小学思政教育一体化建设,做到因人、因材、因时施教,提高爱国主义教育的针对性和有效性,引导青少年扣好人生的第一粒扣子。(2月14日,澎湃新闻)
立足实际、守正创新是开展好党史教育的重要遵循。新形势下社会环境产生了极大变化,推进大学生党史教育常态化长效化,不仅要统筹协调各方面资源,也要结合新的时代背景,充分发挥各类学习载体的作用,不断探索适应当代大学生的学习特点与发展规律的党史教育的新途径。
加强组织领导,建立健全党史教育机制。首先,要加强党组织领导,形成党史教育合力。在新的时代背景下,党组织要结合我国的具体国情,进一步认清党的地位和身份。一方面,高校要深刻认识党史教育对培养我国社会主义下一代的建设者和接班人的重要战略意义,优化党史课程建设以及积极建设党史校外培训基地。另一方面,高校有关部门要加强和地方党政部门的联系,对校内和校外的党史教育活动进行统筹和规划,明确各个部门的职责,定期召开会议,建立制度化的长期机制,协调管理高校、地方政府部门和校内各部门之间的党史教育活动,共同推进党史教育建设。其次,完善党史教育的机制。高校要健全党史教育资源保障体系,增加对党史教育的经费、场地、人力的投入,设立对党史研究的专项经费,与当地的红色展览馆、红色基地等协同建设党史教育场所,加大培养专业化的党史教师力度,把党史教师纳入各类高层次人才引进项目。最后,建立和完善党史学习教育评价体系。评价是教学活动不可缺少的重要环节,要健全党史学习教育的质量评价制度,完善党史教育督导体制,构建全面性和科学性统一的党史教学评价体系,对党史学习教育效果进行多元评估、理性评估,既要评价党史的课堂设计与实施过程,也要将学生的党史学习效果和满意度作为重要指标。
增强党史教育仪式感,提高党史教育认同度。仪式感是一种感官体验的升华,能在人们内心深处不断激荡回响,对人的心理结构、思想认知、情感气质等产生重大影响,它具有象征性和示范性意义。仪式感透露出来的庄重、严肃、认真等情感能量,在加深大学生具化理论认知、增强党性修养、明断行动规范等方面具有重要价值。高校要充分利用各种节日活动、过政治生日、周年纪念日、细怀革命先烈等仪式等党团教育契机,运用宣讲、晚会表演、庆祝、演讲等多种方式,将国情、历史、革命传统教育等重要的资源渗透到仪式活动的全过程。通过特殊的形式、隆重热烈的氛围等外部力量推进大学生党史教育,使得大学生在仪式活动中充分体会党的先进性和纯洁性,深刻认识党带领中国人民在革命、改革、建设各个历史阶段的丰富经验和宝贵精神,深刻铭记党的奋斗历程和党在中国道路的曲折探索的巨大付出和贡献,深刻感悟党的为民初心,培养他们的党性修养和情怀。在仪式化教育中,增强大学生对党的历史的认同度和对党的思想认同和理论认同,提高政治判断力,坚定历史自信,增强热爱中国共产党、热爱相国和热爱社会主义的高度情感统一性认同。
优化党史教育环境,激发学生学习积极性。校园是大学生生活、学习的主要场所,对大学生的心理状态产生重要影响。优化校园环境是学生进行党史教育的重要环节。首先,要发挥学校作为教学主战场的地位优势,增强校园文化育人的感染力。充分运用校园横幅、海报、长廊、墙报、校刊、专题黑板报等进行党史宣传,建设党史长廊、党史专题图展、党史故事墙、党史人物先进事迹展等,用文字、故事、图片来装饰校园,定期更新和植入党的历史文化,让学生在校园里耳濡目染党的历史和文化。其次,学校应该注重发挥党的节日庆典的作用。利用各种传统节日、重大历史节日和纪念日的热烈氛围,集中开展形式多样、内容丰富的党史教育活动,如知识竞赛、红色歌曲大赛、拍革命故事微电影、演人物话剧、演讲比赛、征文比赛等,营造党史学习教育的浓厚氛围,引导大学生积极参与学习党史知识、丰富大学生的情感体验,牢固学生的党史记忆,进一步增强党史教育的感染力和吸引力。(孙江河)
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